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昨天,当我收到我的宝宝克兰的体检结果时,我很高兴。幼儿园的开学时间越来越近了。明天、后天和下周一,我们将带鹤鹤去幼儿园试学,下周二,9月2日,我们将正式开始上幼儿园。
六个多月以来,我们在五个主要方向上做了大量的 "思考和动员"。
首先,我们一直在反复告诉克兰,进入幼儿园是长大的一个标志。"宝贝,你现在已经两岁了,等你两岁半或三岁的时候,你就会成为一个大男孩,可以像你的小弟弟和小妹妹一样上幼儿园,背书包。"。同时,慈露伸出三个手指,期待地说:"当我三岁的时候,我就可以上幼儿园了,我将成为一个大男孩,我将能够阅读幼儿报纸,我将不会成为一个婴儿报纸。
第二,幼儿园是一个不断灌输给克兰的奖励。很久以前,有一次我说:"如果你不乖,我就送你去幼儿园。"我的祖母立即纠正我说:"你不要这样说,幼儿园变成了一种惩罚,那样你就不会再喜欢了。" 我立即意识到我的错误,经过思考,我认为情况会相反。"宝贝,如果你表现好,我就送你去幼儿园,那里太好玩了,如果你表现不好,就不去了。" "宝贝,你不能去幼儿园,除非你学会自己吃饭,否则老师不会带你。" "宝贝,你必须用杯子喝水,大孩子都用杯子喝水,你才能上幼儿园。" 这一点和上一点结合起来进行灌输式的意识形态动员。
第三,带孩子去幼儿园观察她,最好是在门外。每次我们在她奶奶家附近的托儿所外面和她玩耍时,她都会站在大门上,把头半插在栏杆里,眼神里充满了渴望,就像一个 "小学生"。每次发生这种情况,我们都会围着她转,"宝贝,你太小了,不能入院,等你再长大了,你就会像里面的小哥哥小姐姐一样,每天都可以上幼儿园,那么多孩子一起玩,多好啊"。
第四,通过给克兰讲故事,告诉他在幼儿园的生活。克莱恩从6个月大时就开始参加亲子班,老师和孩子的概念对她来说并不陌生。我们很早就告诉她去的幼儿园的名字、情况和老师的名字,让她培养一些自豪感和集体荣誉感。"你去四季青幼儿园吧,记得四季青,很好的幼儿园,你和豆豆在一个班,只有优秀的孩子才能去那里,那里很美,里面有小动物。" 仙鹤的父亲很会讲故事,他经常从早到晚给仙鹤讲幼儿园的生活,以保持仙鹤的兴趣,使她以后来幼儿园时不感到陌生。当然,这在一定程度上取决于成年人讲故事的水平。克莱恩经常问:"告诉我幼儿园的情况"。
第五,我们经常和克兰谈起想念和分离,让她意识到父母也会想念她。我们反复向克兰解释,幼儿园是孩子去的地方,大人不能去,家长只能把克兰送到门口,而且幼儿园里只有老师和孩子,就像孩子不能去大人去的地方工作。"我向克兰重复这些术语,希望她能将其理解为饮水、吃饭和上厕所等 "规则"。我对鹤儿说:'妈妈去工作时,她也很想鹤儿,但妈妈很坚强,忍住不哭,直到她下班回家,所以她去幼儿园接鹤儿。
今天早上,我和我的小鹤在奶奶家躺在床上,懒洋洋的,聊着天。从克雷恩的话中可以看出,我们多年的 "思想动员 "工作已经得到了回报。情况是这样的
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1、仙鹤:"我们交换吧,我做妈妈,你做仙鹤"。
2、仙鹤的妈妈:"妈妈,我今晚要回仙鹤家,因为我明天要去幼儿园。
克莱恩:"还有什么?"
克莱恩的母亲:"还有两个老师,我记不得名字了。